Axtarış
Treninqlər
Sayfalarımız
Hər bir düşünən müəllim bilməlidir ki, dərsdə nə edir və nə üçün edir?
6 февраля, 2012 | Author: İdrak-M
Son şərhlər
- Təhsil naziri Emin müəllimin “Pandemiya dövründə təhsil müəssisələrinin fəaliyyəti haqqında» ictimaiyyətə ünvanlanan müraciətinə cavab. к записи EJER congres may 2018 ANTALYA AKDENİZ UNİVERSİTETİ
- İdrak-M к записи Azərbaycan-Türkiyə Yeni Ortaq Eğitim Sistemi –YOES layihəsinin birinci mərhələsinin treninqləri
- Ofelya к записи Azərbaycan-Türkiyə Yeni Ortaq Eğitim Sistemi –YOES layihəsinin birinci mərhələsinin treninqləri
- SEYFULLA к записи Daha bir müəllimin uğurlu təqdimatı
- Ayka к записи Riyaziyyat dərsi.
Son yazılar
- Конструктивное обучение. Целостная и нечеткая модель образования. Монография Фатма ханум Бунятова
- Layihə dərsi şagirdlərdə hansı təfəkkür vərdişlərini yaradaraq inkişaf etdirir?
- Konstruktiv təlim:mahiyyət, prinsip, vəzifələr və dərslərdən nümunələr
- Bünyatovanin universal taqlari ilə təbii Azərbaycan dilinin emalı və süni dilə çevrilməsi
- Sdu-nun riyaziyyat fakultəsinin riyaziyyatın metodikası kafedrasında işguzar bir gün.
Açar sözlər
anlam
Azərbaycan-Türkiyə-YOES
bacarıqlar
Bilik strukturları
fəal təlim
fərq
inkişaf
innovativ təlim
interaktiv təlim
J.Piaje
kompetensiya
konstruktiv dərs
Konstruktivizm tarixi
konstruktiv təlim
konstruktiv təlim mərkəzi
konstruktiv yanaşma ilə interaktiv təlim
kouçinq
kurikulum
layihə
metodik vəsait
Müsabiqə
müəllim
mənimsəmə
məntiqi bilik strukturları
Pedagoji texnologiyalar
pedaqoji texnologiya
riyaziyyat
treninq
treninqlər
təfəkkür
təhsil
təhsil kouçinqi
təqdimat
Xəbərlər
yaradıcı şəxsiyyət
YOES-
öyrənmə
İdrak məktəbi
İlin ən yaxşı müəllimi
Şagird təfəkkürü
şagird
əqli fəaliyyət
интерактивное обучение
конструктивное обучение
стандарты
Üzvlər üçün