Posts Tagged ‘kurikulum’
Çap olunacaq beynəlxalq qrifli “Konstruktiv təlim və kurikulumun inkişafı” kitabının həmmüəllifliyi üçün dəvət.
Hörmətli müəllimlər, 2015-ci il avqust ayında çap olunacaq “Konstruktiv təlim və kurikulumun inkişafı” kitabının həmmüəllifi olmaq üçün dəvət edirik. Kitab üç hissədən ibarət olacaq: Read the rest of this entry »
Baxış: 1585Azərbaycan dili proqram və dərsliklərinə kurikulum ilə gətirilən yeniliklərə məntiqi baxış və ya insanın təhsil modelinin kurikulumun təhsil modeli ilə müqayisəsi.
Fatma xanım Bunyatova
Zaman-zaman təhsilə yenilik gətirmək üçün islahatlar aparılır. İsalhatların məramı yaxşı olmasına baxmayaraq istənilən nəticəyə həmişə gəlmək mümkün olmur. Təhsildə son islahat 2007-ci ildə başlamışdır və təhsil sisteminin tam dəyişməsinə yönəlmişdir. Artıq 7-çi ildir ki bu istiqamətdə iş gedir, və demək olarkı islahat yolunun yarısından coxu keçilibdir.
Ötən bu dövr ərzində fənn kurirulumlarına əsasən yeni dərsliklər , müəllim üçün dərs vəsaitləri çap edilmişdi. Böyük işlər görülmüşdi, və bu işə böyük sərmayə yatırılmışdı. Gözlənilirdi ki, təhsilin keyfiyyəti yüksələcək, lakin irəliləmə əvəzinə geriləmə yaşanır. Bunun səbəbi coxdur: proqramların standarta uyğun olmaması, dərsliklərin məntiqsiz struktur quruluşu, bir yönlü təhsil strategiyası, şəxsiyyətə yönələn, amma şəxsin əqli modelinin quruluşundan uzaq olan pedaqoji və psixoloji Read the rest of this entry »
Baxış: 12752Azərbaycan –Türkiyə Yeni Ortaq Egitim Sistemi — YOES layihəsinin növbəti mərhələsi
Dövlət standartı olan Kurikulumun modernəlşdirilməsi və onun işlək mexanizminin yaxşılaşdırılması formulu:
Interaktiv təlim + İKT = kurikulumun işlək mexanizmi
Bu mexanizmlərinə yiyələnmək ücün növbəti treniq “İnteraktiv təlimlə dərsərin qurulması və kecirilməsi” yaxın günlərdə.
Əlaqə tel: 4415806
e-mail idrakmektebi@rambler.ru
Baxış: 18262. Müəllimlər üçün treninq
Fəal (interaktiv) təlimlə Kurikulum çərçivəsində dərslərin aparılması
Fəal(interaktiv) təlimdə şagird öz təlim fəaliyyəti ilə proqram çərçivəsində bilikləri mənimsəyir; onu əks etdirir; yenidən tətbiq edir və yadda saxlayır; uyğunluğu tapır və.sHər bir müəllim əyani praktik və nəzəri məşqələləri keçəndən sonra aşağıdakı bilik və bacarıqlara yiyələnəcək:
-fənn kurikulumunun strukturunu və məzmununu biləcək; Read the rest of this entry »
Baxış: 4244Müəllimlər üçün təlim treninqləri.
Təlim treninqləri müəllimlərə ənənəvi təlim üsulundan yeni təlim üsüllarına keçmək üçün professionalların rəhbərliyi altında bir məşqdir.
Bu treninqlərdən keçən hər bir müəllim XXI əsrin müəlliminin kompetensiyasına malik olur.
Bu kompetensiyalar hansılardır?
Pedaqoji və IKT texnologiyalarından dərslərdə tətbiq etmək bacarıqları.
Yeni müəlllim- şagird, şagird-şagird ünsiyyətinin qurulması bacarığı.
Yeni pedaqoji texnologiyalarla dərslərin keçirilməsi. Read the rest of this entry »
Baxış: 3591Yerli və “dünyavi deyişmələr”.
Fatma xanım Bunyatova
Birinci məqam.
Bu günlərdə Kurikulum portalında www.kurikulum.az beynəlxalg məsləhətci Nazim İrfan Tanrukulunun “Proqram və eqitimdə dünyavi dəgişmələr” məruzəsinin təqdimatı ilə tanış oldum. Cox maraqlı təqdimatdır.
Cox qısa və lakonik dildə Kurikulumun tətbiqedilmə ərəfəsində hansı araşdırmalar aparılmalı olduqları və aparılmadıqlarını göstərib. Sadə sözlə desək nəyi nəyə dəyişdirmək və bu dəyişiklik nə gətirə biləcəyi təhlil edilməmişdi. Və buna görədə məsləhətci öz məruzəsində “ 1—4-cü siniflər üçün hazırlanan proqram standartlarının bir çoxu ümumi ifadələrlə (Bir çoxu birdən artıq hədəf) kitaba çevrilmə və mövzunu ifadə etmədə risklər daşıyır.”deməklə Read the rest of this entry »
Baxış: 2372Innovasiya, innovativ müəllim və innovativ məktəb
Bakı ş. 225 saylı orta məktəbin müəllimi
Məmmədova Nərgizin məruzəsi
2011-2021-ci illərdə Azərbaycan təhsilinin inkişafı üzrə Milli Strategiya”nın hazırlanması haqqında Azərbaycan Respublikası Prezidentinin Sərəncamının başlıca məqsədi müasir və innovativ təhsil sisteminin təkmilləşdirilməsi üçün geniş imkanlar açmaqla, onun iqtisadi inkişafın mühüm amilinə çevrilməsini təmin etməkdir. Milli strategiya, inkişafın innovasiya mərhələsinə keçilməsini rəqabətədavamlı milli iqtisadiyyatın formalaşdırılmasını və inkişaf dinamikasının sürətləndirilməsini başlıca olaraq insan kapitalı ilə bağlı bir çox məsələlərin öz həllini tapmasını, o cümlədən təhsilin dünya standartlarına cavab verməsini tələb edir.
Son 4-ildə Respublikanın ibtidai məktəblərində təhsil standartı olan Yeni Kurikulum tətbiq olunur, yeni nəsil dərsliklər cap olunur, dərslərdə müəllim-şagird münasibətini dəyişmək üçün fəal təlimi tətbiq etmək tövsiyə olunur. Ümumiyyətlə, Respublikada aparılan islahatlar innovativ xarakter daşıyır. Yeni tədris planları, təlim texnoloqiyalarından, İKT-dən istifadə edilməsi, qiymətləndirmənin yeni meyarları, elektron məktəb layihələri və.s. bunlar hamısı bir yenilik kimi, bir innovasiya kimi məktəblərdə tətbiq edilir.
Bununla yanaşı yeni anlayışa əsaslanan dərsliklərin faydalı əmsalı, müəllimlərin bu dərsliklərlə işləmə səviyyəsi, şagirdlərin təlim fəaliyyəti araşdırılmalı, nəyi nəyə dəyişdirdiyimiz ciddi təhlil edilməli, yeni istiqamət və strategiyalar qurulmalıdır.
İnnovasiya bir pedaqoji fəaliyyət olaraq təhsilə yenilik gətirir, təhsil prosesinin təkmilləşdirilməsinə Read the rest of this entry »
Baxış: 16544Yeni Kurikulum üzrə təlimin keçirilməsində istifadə olunan texnologiya.
Fatma xanım Bünyatova
Nəyə görə təlimlərdə fəal (interaktiv) metodlar istifadə edilir?
Tədris prosesinə psixopedağoju yönümdən baxanda, uşaqların təfəkkür fəaliyəti, onun inkişafı biri birindən seçilərək ayrı- ayrı səviyyədə olur və bu şagirdlər arasında məsafə yaradır.
Azərbaycan Respublikasının təhsil İslahatının istigamətləri təhsil standartı olan Milli Kurikulumda əks edilmişdir. İbtidai təhsil Kurikulumu Konseptual sənəd kimi ibtidai təhsilin məzmununda standartları, zəruri minimumu, təhsil alanların hazırlığına qoyulan tələbləri, texnologiya və qiymətləndirmə məsələlərini əhatə edir. Son üç ildə müəllimlərin bu istiqamətdə nəticə etibarı ilə səmərəliliyinin təyin olunması üçün təlim kursları keçirilmişdir.Təşkil olunan öyrədici treninqlərdə fənn kurikulumlarının, təlim standartlarının mahiyyəti və məzmunu, kurikulumlarla işləməyin metodikası, yeni kurikulumlar əsasında yazılan dərsliklərin xüsusiyyətləri, qiymətləndirmə mexanizmləri haqqında zəruri məlumatlar müəllimlərin diqqətinə çatdırılmış və müvafiq praktik məşğələlər keçilmişdir. Son üç ildə bu treninqlər Kurikulum Mərkəzinin hazırladığı “Yeni ibtidai təhsil kurikulumu üzrə müəllimlərin təlimi Proqramı” çərcivəsində aparılmışdır. Bu program Təhsil Nazirliyinin islahatların uğurla həyata keçirilməsi, müəllimlərə əməli kömək göstərmək istiqamətində hazırlanmışdır. Proqramda müəllimlərin istifadə edəcəyi fəal (interaktiv) təlim tövsiyə edilir.
Fəal təlimdə şagird öz təlim fəaliyyəti ilə proqram çərçivəsində bilikləri mənimsəyir; onu əks etdirir; yenidən tətbiq edir və yadda saxlayır; uyğunluğu tapır. Müəllim qarşısına qoyduğu məqsədə biliyi bir başa Read the rest of this entry »
Baxış: 16568Konstruktiv təlim: mahiyyət, prinsip, vəzifələr və dərslərdən nümunələr
Yaradıcı müəllim Fatma xanım Bünyatovanın bu kitabına konstruktiv təlimlə bağlı fikirlərini əks etdirən məqalələr daxildir. Birinci fəsildə müəllif interaktiv texnologiyanı ənənəvi pedaqogikanın alternativi kimi dəyərləndirir, interaktiv texnologiyanın istiqamətlərini və yeni texnologiyalara verilən tələbləri şərh etmişdir. İkinci fəsildə konstruktiv təlimin fəlsəfəsi, mahiyyəti və məqsədi açıqlanmış, elmi əsasları və prinsipləri təhlil olunmuşdur. Bu təlimlə işləyən müəllimin və şagirdlərin rolu üçüncü fəsildə aydınlaşdırılır.
Read the rest of this entry »Baxış: 4378