İDRAK MƏKTƏBİ

        Bayramımız mübarək olsun!

        Elimizə, obamıza düşərli olsun!

        Ziyamız aydın, hünərimiz təpərli olsun!

Fatma xanım Bunyatova

Birinci məqam.

Bu günlərdə Kurikulum portalında www.kurikulum.az beynəlxalg məsləhətci Nazim İrfan Tanrukulunun “Proqram və eqitimdə dünyavi dəgişmələr” məruzəsinin təqdimatı ilə tanış oldum. Cox maraqlı təqdimatdır.

Cox qısa və lakonik  dildə Kurikulumun  tətbiqedilmə ərəfəsində hansı araşdırmalar  aparılmalı olduqları və aparılmadıqlarını göstərib. Sadə sözlə desək nəyi nəyə dəyişdirmək və bu dəyişiklik nə gətirə biləcəyi  təhlil  edilməmişdi. Və buna görədə məsləhətci  öz məruzəsində  “  1—4-cü siniflər üçün hazırlanan proqram standartlarının bir çoxu ümumi ifadələrlə (Bir çoxu birdən artıq hədəf) kitaba çevrilmə və mövzunu ifadə etmədə risklər daşıyır.”deməklə Read the rest of this entry »

 Fatma xanım Bunyatova

Azərbayan müəlliminin XXI əsrin təhsilində irəli sürdüyü vacib dəyişikliklər dünya pedaqoji və texnoloyi arenasında müzakirəyə cıxarılmışdır.

“İnTech open” beynəlxalq elektron nəşriyatının cap etdiyi

 “İntellegent Sistems”  kitabının “Logic of Integrity, Fuzzy Logic and Knowledge Modeling for Machine Education»

bölməsində  təhsilin yeniləşməsi, onun hər bir insana imtiyazlı olması ücün vaçib olan üç əsas şərtlər  İsvec psixoloqu J.Piajenin və  həmyerlimiz Lütvü-Zadənin nəzəriyyələri əsasında acıqlanmışdı. Read the rest of this entry »

“İdrak məktəbi”nin  “After school” proqramı

I – V sinif şagirdləri üçün dərsdən sonra

Təhsil və istirahət 

2012-2013-cü tədris ilinə erkən qəbul başlandı. Read the rest of this entry »

 Üzünüz gülər, qəlbiniz sevincli, ətrafınız kədərsiz olsun Əziz Qadınlar!

Bayramınız mübarək!

Hörmətli Valideynlər!

«Montessori-pre school» qrupunun məqsədi sizin övladlarınızın yaradıcılıq potensialının erkən yaşlarından inkişaf etdirməkdir. Read the rest of this entry »

26 февраля 1992 года в ходе Карабахской войны Ходжалы перешло под контроль армянских сепаратистов.

Армяне, сильно настроив против азербайджанского народа 366 вооружённый полк СССР, в составе которого были армяне и русские, вторглись в незащищённый город, выгнали всех жителей на чистое поле и убили почти половину из них самыми ужасными не человеческими способами…

Город при этом почти не повредился. 80% убийств произошло в поле.

Произошла Ходжалинская резня. По официальным данным Азербайджанских властей в результате этой трагедии погибло (включая замерзших в пути) 613 человек, из них: Read the rest of this entry »

The Khojaly Massacre was the killing of hundreds of ethnic Azerbaijani civilians from the town of Khojaly on 25–26 February 1992 by the Armenian and CIS armed forces during the Nagorno-Karabakh War. According to the Azerbaijani side, as well as Memorial Human Rights Center, Human Rights Watch and other international observers, the massacre was committed by the ethnic Armenian armed forces, reportedly with help of the Russian 366th Motor Rifle Regiment, apparently not acting on orders from the command. However the works of Azerbaijani journalist Eynulla Fetullayev, the testimonies of Ramiz Fataliev (Chairman of the investigative commission in Khojaly) and the reports from Committee to Protect Journalists  points out that, the massacre might be the provocation of the Azerbaijani National Front to force the resignation of Azerbaijani president Ayaz Mutalibov. The death toll provided by Azerbaijani authorities is 613 civilians, Read the rest of this entry »

Xocalı soyqırımı — 1992-ci il fevralın 25-dən 26-na keçən gecə Ermənistan Silahlı Qüvvələri Rusiyanın 366-cı motoatıcı alayının iştirakı ilə Xocalı şəhərini işğal edərkən, etnik azərbaycanlılara qarşı baş vermiş soyqırım.

Bu faciə Dağlıq Qarabağ münaqişəsi zamanı baş vermiş ən dəhşətli hadisələrdən biridir.

1992-ci il fevralın 25-dən 26-na keçən gecə Ermənistan silahlı qüvvələri SSRİ dövründən Xankəndi (Stepanakert) şəhərində yerləşən 366-cı motoatıcı alayın zirehli texnikası və hərbi heyətinin Read the rest of this entry »

    Fatma xanım Bunyatova

Təlimdə vacib olan köklü dəyişikliklər.

Təlimi  təfəkkür yoluna  istiqamətləndirmək ücün təlimdə

aşağıdaki köklü dəyişikliklər edilməlidir:

1. Təlim üsulunun dəyişdirilməsi; bilik ötürmə, bilik axtarıb tapma əvəzinə  elə təhsil prosesi qurulmalıdır ki  orada hər bir şagird öz biliyindən cıxış edərək biliklərini qursun.

2.Biliklərin məntiqi strukturlaşdırılması. Read the rest of this entry »