İDRAK MƏKTƏBİ

Təranə Əliyeva

Respublika İncəsənət Gimnaziyasının ibtidai sinif müəllimi.

  Dərslikdə verilmiş mövzünun məzmun  cərcivəsindən kənara cıxıb, şagirdləri əqli və interaktiv fəaliyyətə cəlb edəndə , dərs  şagird ücün maraqlı və düşündürücü kecir. Belə bir dərsdə onlar öz dünyagörüşlərini, düşüncə tərzlərini quraraq biliklərini genişləndirirlər, anlam üsullarını addım-addım qururlar. Sizə bu yolla II sinifdə kecdiyim dərsi təqdim edirəm.  

Mövzu: Məişət avadanlıqları ilə ehtiyatlı olaq!

Dərsin məqsədi:- şagirdlərin məişət avadanlıqları ilə düzgün davranış bacarıqlarını inkişaf etdirmək; komandada və cütlükdə  şagirdlərin birgəfəaliyyət bacarıqlarını möhkəmlındirmək.

Dərs başlanarkən  sinif komandalara bölünür. Bölünmə düzgün cavabı taparaq, yerdəyişmə  əsasında  aparılır. Read the rest of this entry »

Yaqut Əzimzadə

 Respublika İncəsənət Gimnaziyasının ibtidai sinif müəllimi

İdrak məktəbinin  “Konstruktiv təlim” mərkəzində əməli
treninqlərdən keçəndən sonra belə   bir nəticəyə gəldim  ki, konstruktiv təlim şagidlərə öz üzərlərində işləməyə daha geniş meydan açır. Hər bir şagirdin özü ücün yaratdığı bu bilik meydaninda onlar müəllimin verdiyi istiqamət üzrə yeni bilik yaradırlar.Yaradılan bilik isə daha da uzunmüddətli  olur və möhkəm yadda qalaraq təlim  bacarığına çevrilir.  Bu bacarıqlara, yəni quraşdırmaq ,yenidən yaratmaq

Read the rest of this entry »

 Fatma xanım Bunyatova

   2011/2012-ci tədris ilində keçirilmiş “Ən   yaxşı müəllim” müsabiqəsinin qaliblərinin mükafatlandırılması haqqında Azərbaycan Respublikası Prezidentinin Sərəncamı

«İdrak məktəbi»  Konstruktiv təlim  mərkəzindən kecmiş müəllimlərdən:

Mehriban Mustafayeva Read the rest of this entry »

Konstruktiv  Təlim  mərkəzində  treninqlərindən keçən müəllimlərin saytımızda xeyli  dərsləri  yerləşdirilib.  Bu dərslər  Kurikulumun təlim strategiyası olan fəal təlimlə qurulan  dərslərdən  cox fərqlidirlər.  Ölkə Prezidentinin bu il oktyabrın 24-də imzaladığı «Azərbaycan Respublikasında təhsilin inkişafı üzrə Dövlət Strategiyası»nda Yeni Təhsil strategiyasında  bir  mənalı  bildirilir  ki,  Kurikulum  bir  təhsil  sənədi  olaraq daim  yenilənməlidir.  Bu  dəyişmə, yenilənmə  yolları  haqqında  saytımızda çox   saylı  yazılar  var.   Günün  tələbinə  uyğun  bir   yazını   2012- ci  ildə Konstruktiv  Təlim  mərkəzindən   4 səviyyəli   treninq  keçən,   2013-cü  ildə  ilin müəllimi  adını   qazanan, Türkiyədə   Təlim  və  kompyuter  texnologiyalarına həsr  edilən  Beynəlxalq  konfransda  öz  işini  təqdim  edən   Respublika  İncəsənət   Gimnaziyasının   ibtidai  sinif   müəllimi  Təranə   Əliyevanın  Əliyevanın  1200-dən cox surəti cıxarılmış yazısını yenidən sizə təqdim edirik.

Fatma xanım Bunyatova

 Əliyeva Təranə

Respublika İncəsənət Gimnaziyasının ibtidai sinif müəllimi

                İnteraktiv təlim  treninqi “İdrak məktəbi”nin Konstruktiv təlim mərkəzində kecirilmişdir. Treninqi “İdrak məktəbi”nin direktoru Fatma xanım Bunyatova aparırdı.

İnteraktiv təlimin fəal təlimdən coxlu fərqli cəhətləri vardır.Ən böyük  fərq ondan ibarətdir ki, interaktiv təlimdə hər bir şagird necə? və nə cür? işləyəcəyinin qaydasını bilir və bu qaydalara riayət edərək öz davranışını nizamlayır. İnteraktiv təlim texnologiyası ilə aparılan dərsdə  sözün əsl mənasında təlim və tərbiyyə prosesi qurulur. Müəllimin və yaxud şagirdlərin secimi üzrə qurulan təlim fəaliyətlərində bilik almaqla bərabər,  şagirdlər astadan danışmaq, bir-birini dinləmək, başqalarının fikrini qəbul etmək, Read the rest of this entry »

“Школы интеллекта” объявляет набор учеников I-V класса в группу   

           “After school”

 “After school”- это программа обучения и отдыха после занятий для учащихся общеобразовательных  школ.

                       Содержание программы:

      1.Полное выполнение домашнего задания.

      2. Жизненные знания и навыки.

 3.Английский язык Read the rest of this entry »

“Школы интеллекта” объявляет прием дошкольников 3-5 лет в

                                     “Montessori           pre-school group”.

Наша цель: создание благоприятных условий для раннего развития детей и подготовки его к школе в свободном педагогическом пространстве.

Чтобы достичь этой цели наряду с методикой Монтессори мы применяем и современные подходы как активное и интерактивное обучение. При активной форме обучения ребенок приобретает умения учебной и игровой деятельности , а при интерактивном обучении навыки социального общения, Read the rest of this entry »

Fatma xanım Bunyatova  

“İdrak məktəbi»nin  “Montessori-pre school group”unda “Görün biz necəyik”  bayramı kecirilmişdi.

 Körpə balalar coxsaylı qonaqların və valideyinlərin qarşısında sərbəst olaraq il ərzində qazandıqları nailiyətlərini nümayiş etdirdilər.

Şən şeirlər,  səhnəciklər, ingilis, rus və azərbaycan  dilində səslənən mahnılar bir-birini əvəz edirdi.

 “Bizim bir ilimiz” və “Вот мы какие!”  kitabın təqdimatı bayrama şən əhval -ruhiyyə gətirmiş oldu. Tərbiyəci-müəllimlərlə həmmüəllif olan hər  bir uşaq Read the rest of this entry »

 “İdrak məktəbi”nin “Məktəbdən sonra” qrupunun şagirdləri  “Qala Dövlət Tarix- Etnoqrafiya Qoruğu”na ekskursiyaya getmişdilər.

Məktəbdən sonra şagirdlər dərslərini hazırlamaqla bərabər istirahət edir, əlavə təhsil alır, ekskursiyalara gedirlər. Read the rest of this entry »

      Фатма ханум Бунятова

В “Мontessori pre -school group”  “Школы интеллекта” прошел праздничный день «Вот мы какие!».

Малыши  перед родителями и многочиленными  гостями  непринужденно продемонстрировали свои умения.  Веселые стишки заменялись песенками и сценами.  Вершиной праздника была презентация книг  “Вот мы какие!” и «Bizim bir ilimiz”

 Соавторами этой книги, наряду с воспитательницами, были и сами дети. Каждый ребенок со свойственным ему умением открывал свой мир  и   непринужденно  cтроил Read the rest of this entry »

   Fatma xanım Bunyatova

       İnkişaf etmiş ölkələrdə  valideyinlərin çoxunun güclü iş rejimində işləməsi onları öz evladlarının təlim və tərbiyəsinə lazımınca diqqət ayırmasına imkan vermir. Ölkəmizdə də bir cox valideyinlər bu problemlərlə üzləşirlər.

Bu boşluğu aradan götürmək ücün “İdrak məktəbin”də “After school”  (Dərsdən sonra) təhsil və istirahət proqramı bir necə ildir ki   həyata kecirilr.

Bu proqramda şagirdlərin  evə verilən tapşırıqların yerinə yetirməsindən başqa  valideyinlərin istəyi ilə əlavə təhsil verilir, şağirdlərin  hər tərəfli inkişafına zəmin yaradılır. Dərsdən sonra professional müəllimlərin   yanında, sağlam bir pedağoji mühitdə olan hər bir şagird Read the rest of this entry »