«Azərbaycan-Türkiyə YOES» layihəsinin ikinci mərhələsi
28 августа, 2012 | Author: İdrak-M
Fatma xanım Bunyatova
«Azərbaycan-Türkiyə YOES» layihəsinin əsas məramı layihədə iştirak edən hər bir müəllimi innovator etməkdir. İnnovativ üsülları, innovativ mədəniyyəti məktəbə gətirən hər bir müəllim böyüyən nəslin azad, yaradıcı və sağlam düşüncəli böyüməsinə xidmət edərək, təhsilimizin catışmayan cəhətlərini aradan götürmələsinə köməklik göstərir.
Şagirdləri öyrənməyi və düşünməyi öyrətmək yoluna düşən müəllimlər, təlimi sevincək edərək hər bir şagirdi müvəffəq, özünə inamlı edir.
Layihənin birinci mərhələsi təlimdə İKT istifadə yollarını öyrədən Read the rest of this entry »
Baxış: 2069Azərbaycan –Türkiyə Yeni Ortaq Egitim Sistemi — YOES layihəsinin növbəti mərhələsi
26 августа, 2012 | Author: İdrak-M
Dövlət standartı olan Kurikulumun modernəlşdirilməsi və onun işlək mexanizminin yaxşılaşdırılması formulu:
Interaktiv təlim + İKT = kurikulumun işlək mexanizmi
Bu mexanizmlərinə yiyələnmək ücün növbəti treniq “İnteraktiv təlimlə dərsərin qurulması və kecirilməsi” yaxın günlərdə.
Əlaqə tel: 4415806
e-mail idrakmektebi@rambler.ru
Baxış: 1822Azərbaycan-Türkiyə Yeni Ortaq Egitim Sistemi -YOES
26 августа, 2012 | Author: İdrak-M
XXI əsrə hər bir müəllimin interaktiv vəzifəsi.
Fatma xanım Bunyatova
XXI əsr surəli texnooji inkişaf əsridir. Bu inkişafın təməl daşı məktəbdə qoyulur, suyu təim və tərbiyədən götürülür.. Bu inkişaf yolunda əsas simalarından biridə müəllimdir. Amerika araşdırmacıarı Драйден Гордон, Вос Джаннетт “Təhsildə inqilab“ kitabında müəllimin interaktiv vəzifəsini belə görürlər:
XXI əsrə hər bir müəllimin interaktiv vəzifəsi.
- Zəkalı, xoşbəxt sağlam uşaqları necə tərbiyə etmək.
- Əgər geridəsənsə, məktəbə necə çatmaq. Read the rest of this entry »
Azərbaycan –Türkiyə Yeni Ortaq Egitim Sistemi — YOES layihəsinin növbəti mərhələsi
23 августа, 2012 | Author: İdrak-M
YOES- Azərbaycan –Türkiyə Yeni Ortaq Egitim Sistemi layihəsinin ikinçi mərhələsi interaktiv texnologiya olan Kooperativ təlimin dərs prosesində tətbiqinə yönələçəkdir. Amerika aimi Kaqan Spenserin yaratdığı bu təlimdə şagird və müəllim arasında qarşılıqlı təlim əlaqələri yaradır. Şagirdlər təlim fəaliyyət strukturlarında qarşılıqlı fəaliyyətdə olmağı öyrənirlər. Onlar komandada fikir mübadiləsi aparırlar, yeni fikir yaradırlar , onu sosiallaşdıraraq yeni social və akademik biliklərə cevirirlər. Treninq dövrü hər bir müəllim nəzəri bilikləri praktiki işə cevirəcəkdir. Tədris etdiyi fənnin bir necə dərslərini interaktiv təlim olan- Kooperativ təlimin əsasları və prinsiplərinə uyğun olaraq İKT vasitəsi ilə qurub Read the rest of this entry »
Baxış: 2398Azərbaycan – Turkiyə Yeni Ortaq Egitim Sistemi –YOES layihəsinin birinci mərhələsi artıq başa catır
23 августа, 2012 | Author: İdrak-M
Fatma xanım Bunyatova
Azərbaycan – Turkiyə Yeni Ortaq Egitim Sistemi –YOES layihəsinin birinci mərhələsi artıq başa catmaq üzrədir.
Kursun başlıca məqsədi müəllimlərə dərslərini İKT vasitələri əsasında layihələşdirilməsi yollarının öyrədilməsi, dərslərdə bu texnologiyadan səmərəli istifadə üsullarının öyrədilməsidir.
Kurs dövru son informasiya və kommunikasiya texnologiyası olan Windous office-2010 proqramından istifadə edən müəllimlər öz layihələrini yaratmışlar. Layihələrin müzakirəsindən sonra onun Read the rest of this entry »
Baxış: 2713Yenilikci Öyrətmənlər Proqramı
27 июля, 2012 | Author: İdrak-M
Fatma xanım Bunyatova
Yenilikci Öyrətmənlər Proqramı- YÖP Azərbaycan-Türkiyə Yeni Ortaq Egitim Sistemi layisəsi cərcivəsində aparılan birinci kursdu.
Bu layihə Azərbaycan — Türkiyə ortaq mədəniyyəti və maarifciliyi üzərində Şərq və Qərb təhsil fəlsəfəsinin sintezi əsasında Yeni Ortaq Egitim Sisteminin – YOES qurulmasına istiqamətlənmişdi
Layihə acıq oldyğu ücün hər bir yenilik axtaran müəllim onun iştirakcısı ola bilər.
Kursun aparıcısı Hüseyin KOCASARAÇ Türkiye Yenilikçi Öğretmenler Koordinatörü, Eğitim Programları ve Öğretim Uzmanı
Yenilikci öyrətmənlər proqramının amalı: Read the rest of this entry »
Baxış: 2502Türkiyə Təhsil Mütəxəssisinin Kursları
8 июля, 2012 | Author: İdrak-M
“İdrak məktəbi»nin Konstruktiv Təlim mərkəzində “Yenilikçi Müəllimlər Kursu” keciriləcəkdir.
Kursun kecirilmə tarixi:
14-18 AVQUST 2012 (1. qrup)
27-31 AVQUST 2012 (2. qrup)
Hər kurs 30 saat olaraq 5 gün davam edəcək
Kursu aparan: Hüseyn KOCASARAÇ
Türkiyə Yenilikçi Müəllimlər koordinatoru, Read the rest of this entry »
Baxış: 2437Türkiyə Yenilikci Müəllimlər Forumu-2012
4 июля, 2012 | Author: İdrak-M
İyunun 26-28 Türkiyə Milli Təhsil Nazitliyi Ankara Başöyrətmən evində Türkiyə təhsilini yeniləşdirməyə istiqamətlənən “F@TİH” layihəsi əsasında “Yenilikci Müəllimlər Forumu -2012” kecirilmişdir. Foruma Türkiyənin bütün bölgələrinin müəllimləri iştirak edirdi. Bu foruma Azərbaycandan bir qrup müəllimdə qatılmışdı. Read the rest of this entry »
Baxış: 2332Məişət avadanlıqları ilə ehtiyatlı olaq!
30 июня, 2012 | Author: İdrak-M
Təranə Əliyeva
Respublika İncəsənət Gimnaziyasının ibtidai sinif müəllimi.
Dərslikdə verilmiş mövzünun məzmun cərcivəsindən kənara cıxıb, şagirdləri əqli və interaktiv fəaliyyətə cəlb edəndə , dərs şagird ücün maraqlı və düşündürücü kecir. Belə bir dərsdə onlar öz dünyagörüşlərini, düşüncə tərzlərini quraraq biliklərini genişləndirirlər, anlam üsullarını addım-addım qururlar. Sizə bu yolla II sinifdə kecdiyim dərsi təqdim edirəm.
Mövzu: Məişət avadanlıqları ilə ehtiyatlı olaq!
Dərsin məqsədi:- şagirdlərin məişət avadanlıqları ilə düzgün davranış bacarıqlarını inkişaf etdirmək; komandada və cütlükdə şagirdlərin birgəfəaliyyət bacarıqlarını möhkəmlındirmək.
Dərs başlanarkən sinif komandalara bölünür. Bölünmə düzgün cavabı taparaq, yerdəyişmə əsasında aparılır. Read the rest of this entry »
Baxış: 8636Koordinat şəbəkəsi
28 июня, 2012 | Author: İdrak-M
Yaqut Əzimzadə
Respublika İncəsənət Gimnaziyasının ibtidai sinif müəllimi
İdrak məktəbinin “Konstruktiv təlim” mərkəzində əməli
treninqlərdən keçəndən sonra belə bir nəticəyə gəldim ki, konstruktiv təlim şagidlərə öz üzərlərində işləməyə daha geniş meydan açır. Hər bir şagirdin özü ücün yaratdığı bu bilik meydaninda onlar müəllimin verdiyi istiqamət üzrə yeni bilik yaradırlar.Yaradılan bilik isə daha da uzunmüddətli olur və möhkəm yadda qalaraq təlim bacarığına çevrilir. Bu bacarıqlara, yəni quraşdırmaq ,yenidən yaratmaq
