самопостроение знаний.

Организация мыслительной деятельности на уроках математики

9 ноября, 2016 | Author: İdrak-M

Гурбанова Саида Самандар

учитель школы №14 Насиминского района, г.Баку,

Азербайджан

Обучающая стратегия национального куррикулума

Азербайджана [1] — активная форма обучения, которая

внедряется с 2007 года. В предметных программах

предъявляются требования к достижению определенных

стандартов знаний, умений и навыков. При этом слабо

учитывают индивидуальные возможности каждого ученика. В

итоге все учащиеся учатся думать в одном направлении,

выполняя одни и те же задания. По-нашему мнению, все это

противоречит естественному развитию мышления учащихся и

тормозит его развитие.

Главной задачей современного образования является Read the rest of this entry »

Baxış: 2290