Имя прилагательное
Презентация открытого урока в VI классе 189 школы г.Баку на тему: «Имя прилагательное» по технологии конструктивного обучения. Təqdimatı izləmək üçün buraya tıqlayın.
Baxış: 1642Azərbaycan Respublikası Kurikulum Mərkəzi
«Konstruktiv Təlim texnologiyası və nanopsixopedaqogikanın perspektivləri» mövzusunda seminarın təqdimatı. İzləmək üçün buraya tıqlayın.
Baxış: 3319Digital school — Цифровая школа
Fatma xanım Bünyatova, Aynur Bünyatova
«Digital school -Цифрова школа» məruzəsi üçün buraya tıqlayın.
Baxış: 3434Digital school- Цифровая школа
Fatma xanım Bünyatova, Aynur Bünyatova
«AICT 3 rd IEEE International Conference
Azerbaijan, Baku 14-16 october 2009 Digital school- Цифровая школа» məruzəsinin təqdimatı. Təqdimatı izləmək üçün buraya tıqlayın.
Müəllimdən müəllimə
2. Təfəkkürün inkişafı və Əbdül Əlizadənin “İdrak prosesləri və hisslər” (psixopedaqoji məsələlər) Bakı-2006
kitabından incilər və şərhlər
Fatma xanım Bünyatova
Müasir təhsil konsepsiyası təfəkkürün inkişafını şagirdlərin əqli inkişafının başlıca məqsədi sayır. (səh.82)
Təfəkkür hafizədən və təxəyüldən aşağıdakı xüsusiyyətlərlə fərqlənir.
Onun bəzi xüsusiyyətləri:
- Sosial cəhətdən şərtlənir;
- Bilavasitə nitqlə bağlıdır;
- Mühüm olanın (mahiyyətinin) axtarılması və kəşfi prosesidir;
- Gerçəkliyin analiz və sintez yolu ilə vasitəli və ümumiləşmiş inkişaf prosesidir.(səh.82) Read the rest of this entry »
Yay məktəbi — Summer school

Montessori-pre school group

Montessori-pre school groupe

Müəllimdən müəllimə
1. Halva halva deməklə…..
Fatma xanım Bünyatova
Azərbaycan Respubluikasının Təhsil İslahıtı programı çərçivəsində təhsil standartı olan Milli Kurikulumun strategiyası yeni məzmunlu təhsilin, şagird yönümlüyünə, şagird təfəkkürünün inkişafına istiqamətlənibdir. Təhsil islahatı, təhsilin ümumən, hər bir sahəsinə toxunur və belə demək mümkünsə əsrin “pedaqoji çevrilişinə” bənzəyir və sözsüz ki, bu həm önəmli, həm də məsuliyyətli bir prosesdir, dövlətin olduğu kimi cəmiyyətin də bu prosesdə seyirci kimi yox, fəal iştirakı labüddür. Read the rest of this entry »
Baxış: 4810

