Archive for the ‘Müəllimdən müəllimə’ Category

Четырехлетний мальчик выиграл суд у цирка

Четырехлетний житель Алма-Аты выиграл суд у Казахского государственного цирка, не сообщившего об изменениях в программе. Мальчик был очень расстроен отсутствием на арене дрессированных животных, заявленных на афишах.
В начале 2011 года Ирина Головина, мать мальчика, подала в суд на Казгосцирк в интересах своего на тот момент четырехлетнего сына Жени. Ребенок так и не увидел в ходе представления заявленных на афише дрессированных льва и тигра, ради которых он пришел и которых никогда раньше не видел.
Мальчик расстроился и решил, что мама его обманула. Головина потребовала компенсировать Read the rest of this entry »
Baxış: 1869

Тест на проверку логичности умозаключений

Мыслительные навыки, Самоменеджмент
Испытуемым предъявляются задания. В каждом задании два связанных между собой суждения и вывод-умозаключение. Некоторые умозаключения правильные, а другие заведомо неправильные. Требуется определить, какие выводы правильные, а какие ошибочные. Время обдумывания каждого задания — десять секунд.

Автор: Анатолий Bacильeвич Бaтapшeв, доктор педагогических наук, кандидат психологических наук, действительный член Международной академии наук педагогического образования и Балтийской педагогической академии.Алгоритм Тест на проверку логичности умозаключений

  1. Испытуемым предъявляются задания.
  2. В каждом задании два связанных между собой суждения и вывод-умозаключение.
  3. Некоторые умозаключения правильные, а другие заведомо неправильные.
  4. Требуется определить, какие выводы правильные, а какие ошибочные.
  5. Время обдумывания каждого задания — десять секунд.

Задания

1. Все металлы проводят электричество. Ртуть — металл. Следовательно, ртуть проводит электричество.

2. Все арабы смуглы. Ахмед смугл. Следовательно, Ахмед — араб.

3. Некоторые развитые страны — члены НАТО. Read the rest of this entry »

Baxış: 2516

«О сущности НО»

 

(Из книги Д. и Н. Зицер «Практическая педагогика: Азбука НО»)

Итак, долой интриги:  НО – неформальное образование.
А теперь — немного подробнее…
Педагогика – профессия творческая,  не так ли?Так же как любая другая творческая профессия, более того – вид искусства, педагогика призвана отражать и формировать мировоззрение поколений, реагировать на изменения, происходящие в обществе.

Будучи прикладной профессией, она обладает собственным оригинальным инструментарием,  системой приемов и методов.

Именно практическая педагогика, меняясь вместе со временем, призвана предложить новые способы взаимоотношений с изменяющейся  реальностью, включающие как нестандартные технологии передачи и приобретения  знаний, так и методы взаимодействия  с миром вообще.

Свойствам нашей профессии, законам, по которым она существует и развивается в современных условиях и посвящен наш сайт

Хотя предсказание будущего – дело неблагодарное,  рискнем: мы уверены в том, что НО – педагогическая система будущего.

«Позвольте, зачем вообще нужно говорить о новых подходах, — могут возразить нам. — Ведь с педагогикой все и так совершенно ясно…» – Увы, давно уже не  ясно, и такое положение дел в нашей профессии может привести (и приводит) к очень серьезным последствиям.На наш взгляд, происходит постепенное перерождение педагогики Read the rest of this entry »
Baxış: 1590

Logic of integrity, fuzzy logic and knowledge modeling for machine education

                                                                                                              Fatma khanum Bunyatova, principle of “Intellect  school”  Baki Azerbaijan

fatmaxanum@rambler.ru               

Abstract

This article deals with the modelling of learning meaningful knowledge for machine learning without teacher. Model of knowledge is built on logic integrity of Piaget and fuzzy logic of Zade.

Keywords: logic of integrity, fuzzy logic, natural and artificial intelligence, machine learning model, numeric properties

Fast development of ICT clearly shows how training is behind this development. Quick modification of process devices leaves far behind it hard on the modernization of education. Read the rest of this entry »

Baxış: 2502

Кардиологи говорят,…

Кардиологи говорят, что, если Вы пошлёте это письмо своим знакомым, то Вы спасёте жизнь минимум одному человеку.

 

Не знаю насколько это реально, но полезного можно извлечь не мало!

Здоровье -рекомендации японцев

Хочешь верь-хочешь проверь.

 

Прикладывайте сотовый телефон к ЛЕВОМУ уху.

Не пейте кофе больше 1 раза в сутки.

Не запивайте таблетки холодной водой.

Не принимайте пищу Read the rest of this entry »

Baxış: 1672

«İlin müəllimi — 2012» müsabiqəsinin iştirakçılarının diqqətinə!

Bu yol ayrı bir yoldur. Bu yol təfəkkür yoludur.

 “İdrak məktəbi”nin Konstruktiv təlim mərkəzi “İlin müəllimi-2012” müsabiqəsində iştirak etmək istəyən müəllimlər üçün fərdi və qrup halında treninqlər  keçirir. 2009 və  2010 –cu ildə Mərkəzə 8 müəllim müraciət etmiş və onların  7-si müsabiqənin qalibi olmuşdur. 

“İdrak məktəbi”nin Konstruktiv təlim mərkəzi “İlin müəllimi-2012” müsabiqəsində iştirak etmək istəyən müəllimlər üçün treninq keçirir. Treninq dekabr, yanvar, fevral, mart aylarında həftənin 35 günləri- 4 saat (cəmi 32 s.) keçiriləcəkdi. Read the rest of this entry »

Baxış: 3791

Orta məktəb müəlliminin təcrübi mülahizələri

Nurlan Quliyeva,
Göygöl rayonu Üçtəpə kənd orta məktəbinin müəllimi

Müasir zəmanənin yeniyetməsi qlobal dünyada, informasiya cəmiyyətində yaşayır. Onun təfəkkürü inkişaf etməsə, ətrafında baş verən hadisələri lazımınca anlamaq  iqtidarında olmaz. Sağlam düşüncəli fərd yetişdirmək isə ailə və məktəbin birgə fəaliyyəti nəticəsində mümkündür. Məktəblərdə həmişə təlim və tərbiyə işləri paralel aparılıb. Lakin bu gün dünya ilə ayaqlaşmaq üçün pedaqoji-sosial tələblər dəyişib. Artıq həm ailədə, həm də məktəbdə Read the rest of this entry »

Baxış: 5087

Beynəlxalq Konfrans!

12-14 oktyabrda Bakıda «The 5th International Conference Application of Information and Communication Technologies» Beynəlxalq konfrans keçirilmişdir. Konfransın İKT təhsil və elm bölməsində «İdrak məktəbi»nin direktoru F.Bunyatova və Türkiyənin METU  Universitetinin  tələbəsi Gülbala Salamov ilə birlikdə fənn biliklərinin «Formal məntiqli və qeyri-səlist» modelləşdirilməsi mövzusunda çıxış etmişdir.

Məruzənin təqdimatı

Baxış: 1609

Çoxüzlü( Elmi-bədii hekayə)

Nurlan Quliyeva

Zaman səthi sonlu sayda müstəvi çoxbucaqlıdan ibarət olan məkanda durmadan irəliləyir, zamanla təfəkkürü kamilləşdirəcəyinə inanırdı. O, həyatı qaydaya saldığını fikirləşərkən müstəvi fiqurlarının narazılığı fəzanı bürüdü.

Müstəvi fiqurları:

— Ədalətsizlikdir! – dedilər. – Fəzadakı cisimlər əsasən, düzbucaqlı çoxbucaqlılar üzərində qurulubdur.  Ayrılıb müstəvi fiqurları olacağıq.

Fəza susdu. Zaman dayanmaq, yaşam məhv olmaq təhlükəsi ilə üzləşdi. Məsələnin ciddiləşdiyini görüb təfəkkür Read the rest of this entry »

Baxış: 1833

Burada belə, orada elə!

Fatma xanım Bunyatova

Bir neçə il bundan öncə “Azərbaycan müəllimi” qəzetinə elan vermək üçün müraciət etmişdim. Müraciətə qəzetin baş redaktorunun şifahi ismarıcı ilə lisenziyamızın olmadığı üçün rədd və üstəgəl heç vaxt çap olunmayacaq cavabı gəldi.

Özümüz üçün bir sayt açdım. Fikirlərimizlə, işlərimizlə, yazılarımızla müəllimlərlə bölüşürük. Ziyarətçilərimizdə dünyanın 80-dan çox ölkəsindəndir, reytinqimiz isə bizə rədd cavabı göndərən baş redaktorun qəzetinin reytinqindən yüksəkdir.

Poçtumuza gələn məktublarda müəlliflər məktəbimizin gördükləri işin, yazımızın davamlı olaraq  Amerikanın, Avropanın, Uzaq Şərqin indeksli kompyuter təhsil texnologiyaları jurnallarında çap etməkləri arzusunda olduqlarını bildirir, məruzələrlə çıxışa Read the rest of this entry »

Baxış: 1569