İDRAK MƏKTƏBİ

Archive for the ‘Müəllimdən müəllimə’ Category

Fatma xanım Bünyatova

Nəyə görə təlimlərdə fəal (interaktiv) metodlar istifadə edilir?

Tədris prosesinə psixopedağoju  yönümdən baxanda, uşaqların təfəkkür fəaliyəti,  onun inkişafı   biri birindən seçilərək ayrı- ayrı səviyyədə olur və bu şagirdlər arasında  məsafə yaradır.

Azərbaycan Respublikasının təhsil İslahatının  istigamətləri təhsil standartı  olan Milli Kurikulumda əks edilmişdir. İbtidai təhsil  Kurikulumu Konseptual sənəd kimi ibtidai təhsilin məzmununda standartları, zəruri minimumu, təhsil alanların hazırlığına qoyulan tələbləri, texnologiya və qiymətləndirmə məsələlərini əhatə edir.  Son üç ildə müəllimlərin bu istiqamətdə nəticə etibarı ilə səmərəliliyinin təyin olunması üçün təlim kursları keçirilmişdir.Təşkil olunan öyrədici treninqlərdə fənn kurikulumlarının, təlim standartlarının mahiyyəti və məzmunu, kurikulumlarla işləməyin metodikası, yeni kurikulumlar əsasında yazılan dərsliklərin xüsusiyyətləri, qiymətləndirmə mexanizmləri haqqında zəruri məlumatlar müəllimlərin diqqətinə çatdırılmış və müvafiq praktik məşğələlər keçilmişdir.  Son üç ildə bu  treninqlər  Kurikulum Mərkəzinin hazırladığı “Yeni ibtidai təhsil kurikulumu üzrə müəllimlərin təlimi Proqramı” çərcivəsində aparılmışdır. Bu program Təhsil Nazirliyinin islahatların uğurla həyata keçirilməsi, müəllimlərə əməli kömək göstərmək istiqamətində hazırlanmışdır. Proqramda müəllimlərin istifadə edəcəyi fəal (interaktiv) təlim tövsiyə edilir.

Fəal təlimdə şagird öz təlim fəaliyyəti ilə proqram çərçivəsində  bilikləri mənimsəyir; onu əks etdirir; yenidən  tətbiq  edir və yadda saxlayır; uyğunluğu tapır. Müəllim qarşısına  qoyduğu məqsədə biliyi bir başa Read the rest of this entry »

Fatma xanım Bünyatova.

Vaxtı ikən “İdrak məktəbi”ndə ədəbiyyat müəllimi işləmiş, onun proqramının həyata keçirilməsində əvəzsiz rolu olmuş professor, əməkdar elm xadimi və ən əsası yenilikçi müəllim olan Bəhlul Abdullanın sevimli deyimi idi.

İndi onun öz sözləri də “deyilən söz yadigardır” cərgəsinə keçdi, orada özünəməxsus yer aldı.

“İdrak məktəbi”ndə işlədiyi dövrdə Bəhlul müəllim bir ədəbiyyat müəllimi kimi yox, bir folklor sevgisi olan müəllim kimi öz şagirdlərində şifahi xalq ədəbiyyatına böyük məhəbbət oyatmışdı. Onda dərs zamanı bədahətən gələn uşaq bayatıları şagirdlərdə özlərinin bu bayatıya bayatı qoşmaq  bacarığı, görümü, duyğusu yaradırdı. Dərs çərçivəsindən çıxaraq Read the rest of this entry »

Fatma xanım Bunyatova

Bu informasiya mənə Rusiyadan hörmətli professor N.P. Şatalova göndərmişdi. Materialla tanış olanda gözümün qabağından uşaq ikən müdrik böyüklərin həyat haqqında mənim başa düşmədiyim, lakin hafizəmə bərk hopmuş sözləri ingilis filosofunun dili ilə canlandı.

İzləmək üçün buraya tıqlayın. Read the rest of this entry »

Урок на тему «Проверка безударных гласных в корне слов» был проведен  в 3-ем классе школы №189 Сабаильского района  педагогом  Юсифовой Сабиной по учебнику русского языка (авторы Бэла Нуриева и Нигяр Мустафа-заде).  Урок был построен  при совмещении двух технологиий: педагогической технологии Конструктивного обучения и ИКТ. Умелое пользование педагогом компьютерными технологиями делал урок ярким, красочным и в то же время интерактивным. На основании   принципов технологии Конструктивного обучения   данная тема  — «правописание безударных гласных в корне слова» была  интегрирована  с такими темами , как правописание безударных гласных в приставках, в суффиксах и в окончаниях.  Организованная  педагогом   познавательная деятельность учащихся,  путем  постановки  логических вопросов  выводит  их  на понимание сущности темы и превращение  этого понимания в знания.

Подробнее здесь. Read the rest of this entry »

Фатма ханум Бунятова

Эта  информация  была  послана мне из России уважаемым профессором Шаталовой Н.П.  Информация, по- моему,  весьма  интересная  и называется  «Философией пожилого возраста».  Просмотрев материал, я  вспомнила слова мудрости  древнего  Востока, которые лились из уст англичанина  и   еще раз убедилась  в том, что весь наш образ жизни построен конструктивно, и мы просто неумело, не зная, не ведая меняем  местами ее конструкции.  Поняв ее сущность  нетрудно будет его исправить и это принесет  всем нам огромную пользу.

Подробнее здесь.

Для начала создадим рабочую обстановку в твоей комнате. Правильно организованное пространство само по себе облегчает процесс подготовки домашнего задания. Оцени своё рабочее место по трем критериям: удобство, освещенность и опрятность. Твой стол не должен быть захламлен кучей не относящихся к урокам предметов – они не только отвлекают, но и создают нерабочую атмосферу, ощущение расхлябанности. Наведи порядок на столе – и ты увидишь, что работать стало намного приятнее. Проверь освещенность – свет из окна или от настольной лампы должен падать слева, в крайнем случае – спереди. Тень от руки не должна закрывать поверхность тетради. Если ты левша, то расположи настольную лампу справа от себя. Теперь про эргономичность (соответствие твоего рабочего стола физиологическим потребностям тела). Read the rest of this entry »

Educators who aren’t able to submit any creative work by the deadline are still most welcome to join in the discussion on the 24/7 message boards – it is important that all participants register online.

Nurlan Quliyeva

Göygöl rayonu Üçtəpə kənd orta məktəbinin riyaziyyat və informatika müəllimi

İnformasiya vasitələrinin inkişaf etdiyi qlobal dünyada insan məlumat bolluğunda üzur. Kütləvi infofmasiya vasitələri beyləri yükləyir. Lakin bunlara baxmayaraq yenə cəmiyyətin, elmli insanın tələbatı ödənmir. Ciddi işlərə, dəqiq elmlərə ehtiyac duyulur. Riyaziyyat elmlərin şahıdır! Bu gün onun həyatın bütün sahələrində, hətta ədəbiyyatda da yeri var!
İstisadiyyatı isə riyaziyyatsız təsəvvür etmək mümkün deyil. Bütün maliyyə işiləri hesab əməliyyatlarının köməyi ilə yerinə yetirilir. Digər tərəfdən iqtisadiyyatın xüsusi sahəsi olan riyazi iqtisad iqtisadi məsələləri riyaziyyat elminin imkanlarına görə müəyyənləşdirir. Bankların, ölkələrin ümumi durumunu hesablayan iqtısadçılar statistikanın nəticələrini nəzərə alaraq riyazi iqtisadın köməyi ilə müəyyən proqnozlar verirlər. Yaxşı iqtisadçı olmaq üçün həm riyaziyyatı, həm də iqtisadiyyatı bilmək lazımdır. Read the rest of this entry »

«İdrak məktəbi»nin kollektivi bütün Azərbaycan xalqını 31 dekabr Dünya Azərbaycanlılarının Həmrəylik Günü və Yeni il münasibəti ilə təbrik edir. Bayramımız mübarək!!!