İDRAK MƏKTƏBİ

Archive for the ‘Müəllimdən müəllimə’ Category

“İdrak məktəbi”nin “Konstruktiv Təlim Mərkəzi” Təlim Cədvəlində göstərilən treninqlərdə iştirak etməyə dəvət edir. Treninq və treninqləri aparan ekspertlər barədə əlavə məlumatı “İdrak məktəbi”nin internet saytında əldə edə bilərsiniz. Treninqlərə yazılmaq üçün sifarişinizi elektron formada idrakmektebi@rambler.ru ünvanına müvafiq treninqin başlanmasına 3 gün qalmışdan gec olmayaraq göndərilməsini xahiş edirik.

2012-ci ilin may iyun ayı üzrə “İdrak məktəbi”nin Konstruktiv Təlim Mərkəzinin Tədris Cədvəli

  Read the rest of this entry »

 Bu məruzəni  Binəqədi rayonu 182 saylı məktəbin ibtidai sinif müəllimi Əliyeva İ. “İlin ən yaxşı müəllimi” müsabiqəsində  təqdim etmişdi.

Məruzədə qaldırılan problem Kurikulumla işləyən müəllimlərinin diqqətini cəlb edəcəyini nəzərə alaraq müəllimənin izini ilə onun əsas hissəsinin dərc edirik. Düşünürük ki məruzədə qaldırılan problem  təhsildə aparılan islahatların xeyrinə olar.

Hörmətli nazir!

Hörmətli münsiflər heyyəti!

Çalışdığım dövrdə 8 il ənənəvi, 4 il kurikulum üsulu ilə işləmişəm və öz təcrübəmdən çıxış edərək bunları demək istəyirəm:

Ənənəvi dərslər                                        Kurikulum tətbiq olunan dərslər

Müəllim öndə gedən aparıcı                    Müəllim istiqamət verir;şagird Read the rest of this entry »

Konstruktiv Təlim Mərkəzi Səbail rayon 189 saylı məktəbin rus dili müəllimi Mustafayeva Mehribanı «Ən yaxşı müəllim» müsabiqəsinin 3-cü mərhələsini də uğurla başa vurduğu münasibəti ilə təbrik edir və müəllimə professional inkişafında uğurlar arzulayır.

Fatma xanım Bunyatova

 Kouçinq texnoloji dövrün yaratdığı xidmət fəaliyyət növlərindən biridir.

   Bu bir növ təlim və inkişaf metodur.

Lakin kouçinq təlimdən fərqlənir.Əgər təlimdə təlimci bilik və bacarığını təlim alana ötürürsə, kouçinqdə  kouç ( sırf tərcüməsi öndəgedən) ona müraciət edən hər bir şəxsə keyfiyyətcə yeni nailiyətlər əldə etmək üçün peşəkar Read the rest of this entry »

Konstruktiv Təlim Mərkəzi Binəqədi rayon 182 saylı məktəbin biologiya müəllimi Cəfərova Fəridəni «Ən yaxşı müəllim» müsabiqəsinin 3-cü mərhələsini uğurla başa vurduğu münasibəti ilə təbrik edir və müəllimə professional inkişafında uğurlar arzulayır.

Fatma xanım Bunyatova

Kompetentlik  müəllim şəxsiyyətinin  inteqral keyfiyətidir. Hər bir zamanın öz tələbi vardı və bu tələbdən irəli gələn bacarıqlar müəyyən olunur. Yaşadığımız qlobal rəqəmsal dünyada XXI əsrin Avropa müəlliminin kompetentliyi belədir:

— savadlılıq;

— yaradıcı təfəkkür

— ünsiyyət;

— nəticəlik;

Savadlılıq:

— yeni pedaqoji texnologilardan və İKT istifadə bacarığı; Read the rest of this entry »

       Təlimçi – öyrənənlər  tərəfindən  lider kimi  öz sahəsinin professionalı,   yaxı strateq və ünsiyyətli bir insan kimi qəbul edilməlidir. Bunun  üçün o gözəl təqdimatçı, tənqidci, yaradıcı, ruhlandırıcı və əla müəllim olmalıdır.

Təlimlərinizin maraqlı keçirilməsini istəyirsinizsə onda Sizi                           

  “Təlimçi — müəllimləri əməli və praktiki  təlimatlandırma”

treninqinə dəvət edirik. Read the rest of this entry »

-Nəyə görə müəllimlər təlimlərdən keçəndən sonra əldə etdikləri bilikləri dərslərində tətbiq edə bilmirlər?

-Hansı səbəbdən  müəllimlər ənənəvi dərsdən muasir dərsə keçid etmək istəmirlər və yaxud bacarmırlar?

— Dərslərini müasir üsulda aparmaq üçün hansı psixoloji baryerdən keçmək lazımdır?

Müasir dərsi aparmaq üçün  XXI əsrin hansı bilik və bacarıqlarına (kompetensiyasına) yiyələnmək lazımdır ki özündə inam yaransın?

İdrak məktəbinin “Konstruktiv təlim mərkəzi” bu və başqa suallara cavab tapmaq üçün Sizi “Müəllim dərs bacarıqlarını dəyişdirməsi ilə dərslərin keyfiyyətini tezliklə necə artırir?” Read the rest of this entry »

 Fatmaxanım Bunyatova

3 sinif materialından 7-ci sinif materialına necə keçid etmək olur?

Deyə bilərsiniz ki 3-cü sinif şagirdlərinin bilikləri hara  7 sinifin bilikləri hara? Bu biliklərin  arasında nə  qədər fərq vardır!

Haqlısınız!  Amma, yaddaşa, mənimsəməyə istiqamətlənən dərs quruluşunda.

Təfəkkükürə istiqamətlənəndə isə buna çox sadə bir məntiqi keçidlə  nail olunur. Hansıdır bu keçid?

3-cü sinifdə (bunu 4-5-ci siniflərdə də etmək olar) şagirdlərə belə bir misal təqdim olunur: Read the rest of this entry »

 Konstruktiv təlimlə dərslərin qurulması və kecirilməsi

Konstruktiv təlimdə  şagird öz yaradıçı fəaliyyəti ilə: 

-program cərcivısindən kənara cıxır;

 — yeni perspektivlər görür;

  — öz biliklərindən çıxış edərək yeni bilik yaradır;

  -qarşılıqlı dialoji əlaqədə biliklərini

                                                                     genişləndirib, möhkəmləndirir;

                                                                                                                             biliklərini bərpa  edir , səhvlərini  düzəldir;    Read the rest of this entry »