İDRAK MƏKTƏBİ

 Fatma xanım Bunyatova

Layihənin annotasiyası

Layihə Təhsil İslahatı cərcivəsində   ibtidai sinif Kurikulumun həyata kecirilməsində irəli gələn mühüm vəzifələrin innovativ yolla, innovativ məktəbdə  həyata kecirməyi nəzərdə tutur və ibtidai təhsilin məzmununun  yeni struktur quruluşuna  və onun təlim prosesində səmərəli tətbiqi probleminə həsr olunmuşdur.   Layihənin  başlıca qayəsi ibtidai siniflərinin fənn biliklərini ( dil və  riyaziyyat) təfəkkürün inkişafı yolunda modelləşdirilməsi, bu inkişaf yolunda pedağoji prosesin qurulması və bu inkişafın ölcu mexanizminin yaradılmasıdır.  Fənn biliklərinin modelləşdirilməsi Read the rest of this entry »

 Fatma xanım Bunyatova

Azərbaycan təhsilinin strateqiyası böyüyən nəsli düşüncəli , yaradıcı şəxsiyyət kimi yetişdirməyə istiqamətlənməlidir ki, onlar  qloballaşan, tez-tez dəyişən dünyada tələbli osunlar, və cevik olaraq öz yerlərini  tutmağa bacarsınlar. 

Təlim prosesində innovativ yanaşma olan Konstruktiv təlim texnoloqiyasından istifadə edən müəllim şagirdlərə bilik vermir, onlara bilik qazanmaq yollarını öyrədir. Müəllim yaradıcı proses qurur, şagirdlər isə öz yeni biliklərini qururlar. Bəs  bu sözlərin göstəriciləri hansı addımlardı, hansı yönümlərdi?

Müəllim şagirdi istədiyi nöqtəyə, yəni biliyə catdırmaq ücün ona bu nöqtəyə gəlib cıxma yolunu düzənləndirir. Bu yol düşüncəyə yönəlmiş suallardan , bu sualların cavabından yararanan yeni suallardan ibarətdir. Hər bir şagird öz düşüncəsindən, öz anlamından cıxış edərək öz anlam yolunu, düşüncə yolunu qurur. Suallaşma interaktiv fəaliyyətində  olanda fikir toqquşması, carpışması əmələ gəlir. Bu toquşmanın nəticəsində varlıqda olan bilik sökülüb dağılaraq Read the rest of this entry »

 Bakı ş. 225 saylı orta məktəbin müəllimi

Məmmədova Nərgizin məruzəsi

2011-2021-ci illərdə Azərbaycan təhsilinin inkişafı üzrə Milli Strategiya”nın hazırlanması haqqında Azərbaycan Respublikası Prezidentinin Sərəncamının başlıca məqsədi müasir və innovativ təhsil sisteminin təkmilləşdirilməsi üçün geniş imkanlar açmaqla, onun iqtisadi inkişafın mühüm amilinə çevrilməsini təmin etməkdir. Milli strategiya, inkişafın innovasiya mərhələsinə keçilməsini rəqabətədavamlı milli iqtisadiyyatın formalaşdırılmasını və inkişaf dinamikasının sürətləndirilməsini başlıca olaraq insan kapitalı ilə bağlı bir çox məsələlərin öz həllini tapmasını, o cümlədən təhsilin dünya standartlarına cavab verməsini tələb edir.

Son 4-ildə Respublikanın ibtidai məktəblərində təhsil standartı olan Yeni Kurikulum tətbiq olunur, yeni nəsil dərsliklər cap olunur, dərslərdə müəllim-şagird münasibətini dəyişmək üçün fəal təlimi tətbiq etmək tövsiyə olunur.  Ümumiyyətlə, Respublikada  aparılan islahatlar innovativ xarakter daşıyır. Yeni tədris planları, təlim texnoloqiyalarından, İKT-dən istifadə edilməsi, qiymətləndirmənin yeni meyarları, elektron məktəb layihələri və.s. bunlar hamısı bir yenilik kimi, bir innovasiya kimi məktəblərdə tətbiq edilir.

Bununla yanaşı yeni anlayışa  əsaslanan dərsliklərin faydalı əmsalı, müəllimlərin bu dərsliklərlə işləmə səviyyəsi, şagirdlərin təlim fəaliyyəti  araşdırılmalı, nəyi nəyə dəyişdirdiyimiz ciddi təhlil edilməli, yeni istiqamət və strategiyalar qurulmalıdır.

 İnnovasiya bir pedaqoji fəaliyyət olaraq təhsilə yenilik gətirir, təhsil prosesinin  təkmilləşdirilməsinə Read the rest of this entry »

(Из книги Д. и Н. Зицер «Практическая педагогика: Азбука НО»)

                                                                                 Ирада Исаева

                                                                                    «Школа интеллекта»

Дети разные, и в то же время они своеобразные. Если будешь вхож в этот мир, то это можно легко  увидеть. И в этом мире они тебя могут принять только тогда, когда ты их принимаешь такими какими они есть и в то же время ненавязчиво исправляешь, то,что считаешь нравственно нужным.

Read the rest of this entry »

Прошло 20 лет со дня основания «Школы интеллекта» , школы которая как новаторская имеет свое достойное место в  мировом педагогическом сообществе.

За этот период через школу прошли более двух тысяч учеников.  В стенах «Школы интеллекта» они учились понимать себя, осознать окружающий мир и себя в этом мире. Read the rest of this entry »

                                                                                                              Fatma khanum Bunyatova, principle of “Intellect  school”  Baki Azerbaijan

fatmaxanum@rambler.ru               

Abstract

This article deals with the modelling of learning meaningful knowledge for machine learning without teacher. Model of knowledge is built on logic integrity of Piaget and fuzzy logic of Zade.

Keywords: logic of integrity, fuzzy logic, natural and artificial intelligence, machine learning model, numeric properties

Fast development of ICT clearly shows how training is behind this development. Quick modification of process devices leaves far behind it hard on the modernization of education. Read the rest of this entry »

Использован материал из Учебно-методического пособия

«Современные технологии образования», Казань, 2009 год

Автор Гараев Ильдар Давлеевич

Термин «инновация» как вид педагогической деятельности означает внесение в учебный процесс нового (факты, метода, приемы), улучшающего действующую систему образования.

Исследователи проблем инновационных процессов, творчества педагогов, передового педагогического опыта и педагогического мастерства (К.Ангеловски, В.И.Загвязинский, М.Н.Скаткин, В.М.Короток, Н.В.Кузьмина и др.) выделяют два основных аспекта инноваций в педагогике, как следствие передового педагогического опыта (ППО): педагогическое Read the rest of this entry »