İDRAK MƏKTƏBİ

Айнур Бунятова , руководитель

«Montessori  pre -school qroup»

Работа    «Montessori  pre -school qroup» нацелена  на раннее развитие детей. Наша группа работает более 15 лет и с каждым годом  мы еще раз убеждаемся в том, что раннее развитие детей — это раннее приобщение ребенка к познанию мира, это раннее построение богатства своего мировоззрения. В своей деятельности основываясь на принципах раннего развития как Марии Монтессори так и современых психопедагогов мы стараемся  создать  естественные  условия для природообразного развития малышей.          Квковы эти естественные условия?                     Процесс естественного развития и познания.
Наши педагоги не заставляют детей зубрить материал и не задают домашних заданий. Мы не упрекаем детей в том что они делают, что-то не так или неправильно! Read the rest of this entry »

Фатма ханум Бунятова

Мастер-класс на тему «Нераспространенные и распространенные предложения» проводился  в школе  №189 Сабаильского района г. Баку в рамках проекта «Учитель-учителю».  Хочется отметить особую помощь в реализации этого проекта  директора школы №189 Бэлу ханум Джалилову и поблагодарить ее за оказанную помощь. Урок проводился  в 3-ем классе (педагог Сабина Юсифова) и нужно  отметить  высокий уровень развития у учащихся  предметных, и социальных знаний и умений таких, как умений работы в команде, умений слушать друг-друга, обосновываясь, делать ввыды, творчески подходить к решению поставленного вопроса и т.д. Урок проводился    по учебнику Русский язык   -3 (авторы Бела Нуриева и Нигяр Мустафазаде) и  этот учебник отличается  от   предыдущих учебников тем, что он более близок к понятийному аппарату возрасту третьеклассников,  насыщен многочисленными познавательными и игровыми заданиями и во многом  отвечает требованиям  национального Курикулюма .  Представленный  урок проводился по технологии Конструктивного обучения.

Təqdimat. İzləmək üçün buraya tıqlayın. Read the rest of this entry »

Fatma xanım Bünyatova

Nəyə görə təlimlərdə fəal (interaktiv) metodlar istifadə edilir?

Tədris prosesinə psixopedağoju  yönümdən baxanda, uşaqların təfəkkür fəaliyəti,  onun inkişafı   biri birindən seçilərək ayrı- ayrı səviyyədə olur və bu şagirdlər arasında  məsafə yaradır.

Azərbaycan Respublikasının təhsil İslahatının  istigamətləri təhsil standartı  olan Milli Kurikulumda əks edilmişdir. İbtidai təhsil  Kurikulumu Konseptual sənəd kimi ibtidai təhsilin məzmununda standartları, zəruri minimumu, təhsil alanların hazırlığına qoyulan tələbləri, texnologiya və qiymətləndirmə məsələlərini əhatə edir.  Son üç ildə müəllimlərin bu istiqamətdə nəticə etibarı ilə səmərəliliyinin təyin olunması üçün təlim kursları keçirilmişdir.Təşkil olunan öyrədici treninqlərdə fənn kurikulumlarının, təlim standartlarının mahiyyəti və məzmunu, kurikulumlarla işləməyin metodikası, yeni kurikulumlar əsasında yazılan dərsliklərin xüsusiyyətləri, qiymətləndirmə mexanizmləri haqqında zəruri məlumatlar müəllimlərin diqqətinə çatdırılmış və müvafiq praktik məşğələlər keçilmişdir.  Son üç ildə bu  treninqlər  Kurikulum Mərkəzinin hazırladığı “Yeni ibtidai təhsil kurikulumu üzrə müəllimlərin təlimi Proqramı” çərcivəsində aparılmışdır. Bu program Təhsil Nazirliyinin islahatların uğurla həyata keçirilməsi, müəllimlərə əməli kömək göstərmək istiqamətində hazırlanmışdır. Proqramda müəllimlərin istifadə edəcəyi fəal (interaktiv) təlim tövsiyə edilir.

Fəal təlimdə şagird öz təlim fəaliyyəti ilə proqram çərçivəsində  bilikləri mənimsəyir; onu əks etdirir; yenidən  tətbiq  edir və yadda saxlayır; uyğunluğu tapır. Müəllim qarşısına  qoyduğu məqsədə biliyi bir başa Read the rest of this entry »

Fatma xanım Bünyatova.

Vaxtı ikən “İdrak məktəbi”ndə ədəbiyyat müəllimi işləmiş, onun proqramının həyata keçirilməsində əvəzsiz rolu olmuş professor, əməkdar elm xadimi və ən əsası yenilikçi müəllim olan Bəhlul Abdullanın sevimli deyimi idi.

İndi onun öz sözləri də “deyilən söz yadigardır” cərgəsinə keçdi, orada özünəməxsus yer aldı.

“İdrak məktəbi”ndə işlədiyi dövrdə Bəhlul müəllim bir ədəbiyyat müəllimi kimi yox, bir folklor sevgisi olan müəllim kimi öz şagirdlərində şifahi xalq ədəbiyyatına böyük məhəbbət oyatmışdı. Onda dərs zamanı bədahətən gələn uşaq bayatıları şagirdlərdə özlərinin bu bayatıya bayatı qoşmaq  bacarığı, görümü, duyğusu yaradırdı. Dərs çərçivəsindən çıxaraq Read the rest of this entry »

Azərbaycan elminə ağır itki üz verib. Əməkdar elm xadimi, folklorşünas alim, filologiya elmlər doktoru, professor, Azərbaycan Respublikası Milli Elmlər Akademisyasının (AMEA) Nizami adına Ədəbiyyat İnstitutunun baş elmi işçisi Bəhlul Abdullayev vəfat edib. Mərhumun qızı Nilüfərin ANS PRESS-ə verdiyi məlumata görə, professor ötən gün dünyasını dəyişib.

«O, dekabr ayından xəstə idi. Fevral ayında onda mədəaltı vəzinin xərçəngi aşkarlanmışdı», — deyə o bildirib.

Qeyd edək ki, B.Abdullayev 1940-cı il aprelin 27-də Lerik rayonunun Lələhiran kəndində kolxozçu ailəsində anadan olub. «Yusif Vəzir Çəmənzəminli və folklor» mövzusunda namizədlik dissertasiyası müdafiə edib. O, 60-a yaxın kitabın, onlarla monoqrafiyanın müəllifi, «Dədə Qorqud» və «Novruz» ensiklopediyalarının tərtibatçılarından biri olub. Read the rest of this entry »

«İlaxır çərşənbə» — sonuncu «Yer çərşənbəsi»

Bu gün isə Torpaq çərşənbəsidir və hər birinin olduğu kimi, bu çərşənbənin də özünəməxsus qaydaları var. Ən əsası Torpaq çərşənbəsində də tonqal yandırmaq mütləqdir. Novruz çərşənbələrinin sonuncusunda yer oyanır, torpaq nəfəs alır. Bu çərşənbə xalq arasında «Yer çərşənbəsi», «İlaxır çərşənbə» və ya «Torpaq çərşənbəsi» adlanır. İnama görə, Torpaq çərşənbəsi yetişəndə torpaq artıq əkinə hazır olur. Yəni ona toxum səpilə bilər. Əfsanəyə görə, adamların ərzaq qıtlığından əziyyət çəkdikləri bu gündə Su, Od və Yel Torpaq xatunun yeraltı məbədinə qonaq gəlir, burada yatmış Torpağı oyadırlar. Read the rest of this entry »

At night from February 25 to 26 the Armenian armed forces occupied the town of Khojaly. The occupation was carried out with active support of several units of the Russian Army’s 366th regiment.

1988-ci ildən başlamış Ermənistan — Azərbaycan, Dağlıq Qarabağ münaqişəsi dövründə ən müdhiş, faciəli, tarixdə analoqu çox az olan hadisələrdən biri Qarabağın ən qədim insan məskənlərindən biri olan Xocalıda baş vermiş soyqırım olmuşdur. Xocalı faciəsi XX əsrin ən dəhşətli və ən qəddarcasına törədilmiş Xatın, Xirosima faciələri ilə eyni səviyyədə durur.

Xocalı Xankəndi şəhərindən 14 km şimal-şərqdə yerləşir.

1992-ci ilin qanlı faciəsinə kimi Xocalıda 7 min əhali yaşayırdı. Məlum hadisələr dövründə Ermənistandan, qonşu Xankəndindən ermənilər tərəfindən didərgin salınmış xeyli azərbaycanlı və 1989-cu ildə Fərqanədən qovulmuş məhsəti türkləri də məskunlaşmışdılar. Read the rest of this entry »