İDRAK MƏKTƏBİ

 Бабаева Эльвина Азай кызы,

педагог математики,

Лицей имени Академика Зарифы Алиевой, г.Баку, Азербайджан

              Из сборника международной конференции «КОНСТРУКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ В                                 ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ШКОЛА-ВУЗ: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ»

                    «Новосибирский государственный педагогический университет»

                                                    (Куйбышевский филиал)

   Старшеклассникам  бывает очень трудно решать задачи из раздела «Стереометрия», то есть задачи в которых в первую очередь рассматриваются пространственные фигуры. Это требует правильного построения пространственных фигур на плоскости. Одной из предпосылок возникшей проблемы является слабо развитое, а иногда вовсе не сформированное пространственное мышление у учащихся. Очень важно развивать пространственное мышление учащихся, так как оно является компонентом в подготовке к практической деятельности чертёжника, инженера, архитектора, строителя и многих других видов деятельности. Формирование пространственного мышления предлагается начинать с младшего школьного возраста. Между требованиями программы старших классов и знаниями, полученными в младших классах, существуют противоречия. Современные программы обучения математике в младшем школьном возрасте направлены на заучивание знаний. Отсутствует последовательное Read the rest of this entry »

 Саламов Г. Университет Суонси, Великобритания

 Бунятова Ф. «Школа интеллекта», Баку, Азербайджан;

 Искeндерли Э. , Хачеттепе университет, Турция

Электронные учебники, заменяющие бумажные книги обогащают традиционные формы обучения. Е-учебники содержат в себе огромное количество учебных и наглядных материалов, и способствует развитию качественно новых методов обучения. Предлагаемая «Целостная и нечеткая модель электронного учебника в 3D» развивает умственные способности учеников. Содержание электронного учебника в 3D построено в соответствии с механизмами логической целостности Пиаже и нечеткой логики Заде. Здесь новое знание основано на онтогенезе знания Read the rest of this entry »

Fatma xanım Bunyatova

İbtidai məktəbdə fərdin bundan sonra və ömrünün axırına kimi lazım olan biliklərin,  dünya görüşünün, anlamının, düşüncə tərzinin özülü qoyulur. Bu yaş dönəməində öyrənmə və öyrətmə bacarıqları  təbiətdə  bir-bir ilə vəhdət  şəkildə inkişaf edilir. Amma bu tarazlıq təlim prosesində pozulur. Müəllimlər sinif otaqlarında dərs zamanı öyrətməyə çox fikir verir ,  düşünərək  öyrənmə  bacarıqlarının yaradılması əvəzinə   onlarda qəbul etmə , əzbərləmə , yadda saxlama , bir sözlə hər şeyi hazır mənimsəmək bacarıqlarına yiyələnən Read the rest of this entry »

Gülnarə Nəbiyeva

Bakı  şəhəri  91 saylı  tam orta məktəbin  kimya müəllimi

Azərbaycanda 2013-cü ildə qəbul olunan Yeni Təhsil strategiyasının əsas məqsədlərindən biri təhsilin keyfiyyətini yüksəltmək və onun inkişafını təmin еtmək üçün cəmiyyətə səriştəli, innovativ müəllim hazırlamaqdır. Read the rest of this entry »

Fatma Khanim Bunyatova1,*, Gulbala Salamov2 1

Intellect School, Baku, Azerbaijan 2Department of Computer Education & Instructional Technology, METU, Ankara, Turkey

*Corresponding Author: fatmaxanum@rambler.ru

Copyright © 2014 Horizon Research Publishing. All rights reserved.

Abstract This article is dedicated to new strategy of distance education.http://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1053819.pdf  The article deals with the possibilities of ICT (Information and Communication Technologies) in teaching specially distance education. In the article, ICT technological tools and their methods of application in educational process are looked over; discrepancy of intellectual approaches of technologies with methods and ways of teaching is found out. It is offered to change education strategy to improve quality of distance training. New strategy of education contains three main directions: Formal-logical and Fuzzy Logics modeling of knowledge; cognitive approach in training and Read the rest of this entry »

         Bu  il “Ən yaxşı müəllim” müsabiqəsinə 600-dən  çox  müəllim sənəd vermişdir.  Müsabiqənin I turundan  143 müəllim  keçib.  Bu  o deməkdir  ki,  müsabiqənin  I  turunun  seçim  şərtləri  çox  ağırdır  və  bəzən  də  bütün  müəllimlərə  şamil  deyil. Belə ki,   ibtidai  sinif  müəlliminin  olimpiadada  iştirak edən, TQDK-nın  imtahanlarından  yüksək  bal  toplayan  şagirdlərinin  olmamamsı  onların  topladığı  ballara təsir  edir .  Müsabiqənin  şərtlərinə  əsasən  seçimlərdən keçərək  ,” Ən yaxşı  müəllim” adını  qazanmaq  istəyən hər bir   müəllim  aşağıdakı  keyfiyyətləri  özündə  birləşdirməlidir:

1. Bilik və  onun  tətbiqi :

• hər bir  müəllim  tədris  etdiyi  fənn  üzrə  bilikləri tam bilməlidir ;
• İKT və  yeni  təlim  texnologiyalarının işlək alətlərini  bilməlidir ;
• pedaqogika və  psixologiyadan  hər  bir  şagirdə  yaş həddinə  görə  hansı  üsullarla  yanaşmağı  bilməlidir;
• şagirdlərdə biliyə  maraq  oyatmağı , onlara  düşünərək, anlayaraq, bilik toplamaq  yollarını  öyrətməyi bacarmalıdır ;

Read the rest of this entry »

Fatma khanim Bunyatova

 Intellect school – Idrak mektebi ,Baku, Azerbaijan

Irada Malikova

Forign language gimnazium Sattar Bahluluzade

This thesis is dedicated to creation of the education model of human beings. The objective of education reforms in both Azerbaijan and the world in general is to create a new secular education model. The contours of this model are included in curriculums in Azerbaijan. Despite a variety of novelties, the new education model does not explore Read the rest of this entry »

       5-7 noyabrda Türkiyənin Amasiya  şəhərində  keçirilən  «II. International Dynamic, Explorative and Active Learning (IDEAL) Conference 2015» -da  45 ölkənin təhsilini təmsil edən hər  bir  iştirakçı təhsil sahəsində  baş  verən  yeniliklər,  İKT-nin təhsildə son tətbiq üsulları və   yeni təlim metodları haqqında məruzələrlə  çıxış  etdilər. Azərbaycan təhsilini  beynəlxalq səviyyədə təmsil edən   Read the rest of this entry »

5 oktyabr 1966-cı ildə YUNESKO və  Beynəlxalq Əmək Təşkilatının birgə təşkilatçılığı ilə çağırılan konfransda müəllimlərin peşə fəaliyyətinin şərtlərini təyin edən «Müəllimlərin statusu haqqında» Read the rest of this entry »